Hallo allemaal! Jullie weten inmiddels wat wij gaan doen de komende tijd. Wij willen jullie nu ook kennis laten maken met ons team. Daarom gaan wij de komende tijd om de avond een ‘meet the team’ doen. Per post maken jullie kennis met 1 van de teamleden en kunnen jullie deze persoon beter leren kennen met een link naar zijn/haar persoonlijke actiepagina. Vanavond is de eerste post dus stay tuned. Kijk voor het hele team op Facebook
Gisteren hebben wij voor het eerst op de fiets gezeten. Onze eerste gezamenlijke fietstraining is een feit! Dinsdag hebben wij de fietsen toegewezen gekregen, die bij onze lengte passen. Daarna zijn wij naar een parkeerplaats gefietst. Hier hebben wij voor het eerst leren omgaan met de wielrenfiets. Wij gingen oefenen met schakelen, sturen, remmen en vastklikken met je schoenen in de pedalen. Wij hebben met z’n allen veel gelachen maar ook veel geleerd! Het was een leuke middag en hebben daardoor erg veel zin gekregen om vrijdag onze eerste echte kilometers te fietsen!
Dit zijn onze vrienden van BSM, zij zorgen ervoor dat wij dit evenement kunnen uitvoeren! En hier zijn wij als bsm klas en als school enorm dankbaar voor, namens de bsm klas die dit jaar de uitdaging aangaan enorm bedankt!
Ook hebben wij de kleding meegekregen en geoefend met het wisselen van banden. We gaan tenslotte tot het uiterste dus er zullen wel een aantal bandjes door heen gaan
Online onderwijs is niet de leukste manier van lesgeven. Ik merk het dagelijks bij mijn collega’s. Ze missen de interactie met de leerlingen, het contact. Andersom precies hetzelfde bij de leerlingen. In het echt is de les toch wel wat beter te volgen dan online.Het is behelpen, maar beter zo dan helemaal niets. Elke dag zijn er wel een paar momenten waar je blij van wordt. Ik probeer er steeds een paar te delen hier op Facebook. Klas 1C zag iets op internet voorbij komen en raakte erdoor geïnspireerd. Knap dat mijn collega zo’n band met de klas heeft weten op te bouwen dat ze dit voor hem deden.
Bewegen is gezond en als je jong bent ook nog heel belangrijk. Nu de school dicht is, bewegen onze leerlingen een stuk minder. Ga maar na: niet fietsen naar school, niet elk uur een verplaatsing naar ander lokaal, geen trappen op en af en geen les LO. In plaats daarvan de hele dag achter het scherm, de koelkast onder handbereik. Tja dan haal je de norm voor gezond bewegen niet, minimaal 1 uur per dag een matig intensieve activiteit. De sectie LO geeft elke week een keuze tussen een aantal opdrachten. Workout thuis doen met behulp van video op YouTube, challenges die je kunt aangaan, elke dag een ommetje middels de de populairste app Ommetje. Wie in de klas scoort de meeste punten. Als laatste Strava. Met deze app kun je je beweeg activiteiten uploaden en voor elke klas is een club aangemaakt. Je kunt jezelf uitdagen door een challenge op Strava uit te zoeken, of een trainingsprogramma van de sectie te volgen of een kunstwerk op Strava te tekenen. Nu zijn we ook een school waar cultuur hoog in het vaandel staat en een leerling wist cultuur en bewegen mooi te combineren met deze route op Strava en zo een Strava Art werk te maken. Gezond klusje.
Actueel in deze tijd: exponentiële groei. Een collega probeerde dat tijdens de onlineles inzichtelijk te maken. De som was: Elke dag een salaris van €10000 voor 21 dagen of starten met 25 cent en dit bedrag elke dag verdubbelen voor 21 dagen. Wat zou je doen?Thuis moesten de leerlingen dit met materiaal inzichtelijk maken. Iemand was snel door zijn muntjes heen. 
Dani, wij zagen hem al in ons eigen theater met de musicals. Nu ook op tv in the Voice. Leuk om een oud leerling op dit podium te zien.
Mirte Maijenburg heeft het eerste evenement van onze groep georganiseerd! Op zaterdag 12 december hebben de kinderen van Ijs en Inlineskateclub Purmerend zich hard ingezet om geld op te halen. Zij hebben namelijk 30 minuten lang rondjes geschaatst op de Westfries in Hoorn. Hiervoor hebben de jonge schaatsers ook sponsoren gezocht, en gelukkig waren die er! Door de nieuwe lockdown kon het geld helaas niet in een keer verzameld worden, maar uiteindelijk is er een bedrag van €747 opgehaald!
Vandaag 5 februari hebben we eindelijk weer een fysieke les kunnen volgen om een examen onderdeel af te sluiten! In deze les hebben we tijd genomen om de fysieke taken voor het evenement uit te voeren, zo kwam hier onder andere het geld tellen bij kijken. We hebben helaas niet voor alle klassen een sportdag kunnen organiseren door de lockdown, maar ook die klassen gaan we hopelijk als t kan nog een leuke sportieve dag bezorgen! Maar met het geld te hebben verzameld en geteld zijn wij in deze rommelige tijd toch nog op een bedrag gekomen van €3211.82. Niet wetende of alle enveloppen ook daadwerkelijk zijn ingeleverd maar hier gaan we nog achteraan. Het bedrag maakt ons als BSM klas erg trots maar wij zijn vooral trots op de toppers die dit hebben opgehaald! 
De eerste BSM les na de vakantie is van start gegaan vandaag!Helaas een andere les dan normaal gesproken door de situatie waar we momenteel in leven, maar we gaan met veel positieve energie het nieuwe jaar beginnen!
Wij zijn een culturele school maar hebben ook het certificaat Gezonde School voor het onderdeel sport en bewegen. Een leerling uit klas 1 heeft deze twee aspecten van ons onderwijs op een leuke wijze gecombineerd.
Doordat de school gesloten is in verband met de Lockdown bewegen de leerlingen niet zoveel. De sectie LO heeft een aantal opdrachten uitgezet die de leerlingen kunnen doen. Het gebruik van de app Strava is er een van. Fiets, ren, skate of wandel een flink stuk en probeer van je route een mooie tekening te maken. Deze is uitstekend gelukt denk ik.
Dani is een oud-leerling van het Da Vinci en hij trad afgelopen week op in The Voice. Hij maakte grote indruk op de jury en Anouk liep helemaal met hem weg. Leuk om te zien dat hij zijn hart heeft gevolgd en iets met zijn muziek/dans/acteer talent is gaan doen. Want in de verschillende slotmusicals en examenconcerten muziek hebben wij hem ook zien schitteren, wij weten wat ie kan.
Last year’s CAE students (then 4 atheneum) had their CAE exams delayed because of the obvious. So they all had to make their way to Amsterdam in December 2020 to sit this test.
At the CAE level 5 (16%) of our students managed to reach the A-grade (equivalent to a CEFR level C2, the highest possible), 10 (32%) achieved a B-grade (CERF level C1 higher end), 14 (45%) of them achieved the lower end of that range with a C-grade. Two students (7%) did not achieve the level appropriate for the exam but were awarded a CERF B2 certificate (the one below the CAE proper levels).
Once again, because of the circumstances right now, there has not been and probably cannot be a more or less official ceremony where we could (have) award(ed) these certificates. Worse still, although the results have already come in and students have been able to see these, using their ID and secret codes on the Cambridge site (and yes, the first mail already came in asking for these!), the certificates are probably still in the post.
Usually, we also have a small number of tto colleagues turning up for this exam. This year, though, we have only one colleague working very hard to achieve this level of English but she won’t be sitting the exam until later this year. We do wish her all the success she needs.
Of course, we shall soon have all our 5 havo Business English candidates off to the capital in order to take their tests. To them too, all the best there.
Klas 2 heeft tijdens de Da Vinci week voor de kerstvakantie kerststukjes gemaakt voor Zorgcirkel Triton. In de klas op school creatief bezig zijn en dan later bezorgen bij de Zorgcirkel om een klein beetje sfeer en vrolijkheid in de huizen van de bewoners aldaar te bewerkstelligen.
Klein gebaar maar o zo dankbaar gezien de reacties.
Een van de grote opdrachten die 5 BSM moet doen is het organiseren van een sportdag voor het goede doel. Traditiegetrouw zijn dat de kerstsportdagen voor klas 1 en 2. Vooraf houden de leerlingen van BSM een presentatie in de klassen. Daarin leggen ze het project uit, welke tegenprestatie zijzelf gaan doen in september en vragen ze hulp om sponsoren te zoeken voor hun goede doel.
Het thema is energie geven aan kinderen die dat niet meer hebben, het goede doel dat ze ondersteunen is Energy4all , een stichting die zich inzet om een medicijn voor deze kinderen te ontwikkelen.
In de weken vooraf aan het toernooi de presentaties gehouden, de sponsorkaarten gemaakt, de wedstrijdschema’s gemaakt en een heel draaiboek in elkaar gezet. Woensdag 16 december zouden ze het toernooi draaien. Maar toen kwam de persconferentie van Premier Rutte. Het land gaat vanwege Corona uitbraken weer op slot en de scholen gaan dicht. Weg al het werk en weg sponsordag. Gelukkig was er op dinsdag 15 december ook een sportdag, korfbal voor klas 1 en 1 basketbaltoernooi voor klas 2. BSM had ook in die klassen hun presentatie gehouden en natuurlijk kwamen de leerlingen naar de zaal met hun sponsorkaarten. Nu maar hopen dat er voor het afgelaste toernooi een vervangende datum gevonden kan worden.
Het hing al lang in de lucht, nieuwe maatregelen vanwege de oplopende aantallen besmettingen met het corona virus. Helaas voor de activiteiten die in deze Da Vinci week georganiseerd zouden worden. De woensdag en donderdag vervallen. Gelukkig mochten de activiteiten vandaag nog wel doorgaan. Voor CKV hadden de leerlingen uit de 4e klas masterclasses bij Cultuurhuis Wherelant.
Leerlingen moesten een mozaïek maken met als thema: Urban intervention. Bedenk een aanpassing in de openbare ruimte. Doe dit met een ludieke boodschap of een statement.
Een andere workshop was met schilderen. Aan de hand van de actualiteit d.m.v. het kijken naar krantenfoto’s een eigen interpretatie geven van de gebeurtenis.
Er was ook een workshop nat schilderen. Ze moesten een gebakje naschilderen. Door laag over laag te werken met dikke pasteuze verf ontstond er een mooie structuur en textuur. De bedoeling was dat die de het origineel zou benaderen.
Ook werd er bewogen bij de workshop: de vloer op. A.d.h.v. improvisatie oefeningen korte scenes schrijven voor elkaar en die later laten spelen. Er moest een dilemma in behandeld worden zodat er in het verhaaltje een twist en plot kwamen.
